近日，由教育部课程教材研究所、广东省教育厅与深圳职业技术大学联合举办的“职业教育国家规划新形态教材建设与使用研讨会”在深圳职业大学隆重举行。学院党委书记梁雪梅等一行五人，应邀参会。与全国职教专家和行业同仁围绕新形态教材建设展开深入交流，共同探索教材改革的新路径。

会前探访：科技赋能教育，拓展教学改革视野

会议前夕，教育部课程教材研究所组织参会人员赴鹏城实验室参观学习。让团队成员切身感受到科技发展对教育形态的深刻影响。大家一致认为，推进教材的数字化、智能化转型，已成为驱动教学模式创新、提升人才培养质量的关键环节。

深度参与：凝聚专家智慧，把握教材改革方向

综合研讨会上，课程教材研究所党委委员、副所长曾天山、深圳职业技术大学校长许建领等16位权威专家，围绕数字教材、AI赋能、产教融合等议题作了精彩报告，为全国高校推进教材建设提供系统的政策视角和前沿的实践范例。

会议间隙，梁雪梅与曾天山及其他专家进行了深入交流，介绍了我校在推动教材建设与教学模式融合方面的探索，并就校企合作开发课程与教材等内容交换了意见。

专题研讨会中，梁雪梅应主办方邀请作为点评专家，结合职业教育类型特征与教学改革趋势，对典型案例进行现场剖析。她指出，“教材的生命力源于与产业实践的深度对接，未来教材建设应进一步强化实操性，并有机融入工匠精神、安全规范等职业素养要素，实现‘德技并修’的育人目标”。这一观点引发了与会代表的广泛认同。

成果与展望：深化系统改革，谱写育人新篇章

通过此次高规格、高密度的研讨学习，我校团队对新形态教材的内涵与价值有了更深刻的理解，进一步明确“以教材改革为牵引，推动教师能力提升、教法创新”的总体思路。必须紧跟“数字化、类型化、产教融合”的发展趋势，切实以教材形态与内容的创新带动教学模式优化与教师能力跃升，为高技能人才培养提供坚实支撑。

此次深圳之行，是一次开阔眼界的学习之旅、交流之旅，也是一次凝聚共识的奋进之约。面向未来，我校将以此次研讨为契机，充分依托京津冀主导产业及廊坊“2+5+27”产业布局调优新专业，深化“三教改革”，紧密校企合作，加速推动课程设计、教材形态与教学模式的改革创新，确保教育教学与新技术、新业态、新模式、新场景同频共振，为区域经济发展贡献廊职力量。