近日，中共廊坊市委宣传部、廊坊日报社、中共廊坊市委讲师团在全市共同开展了学习贯彻党的二十大精神主题征文活动，我院广泛宣传，精心组织，积极参与，廊坊职业技术学院荣获优秀组织单位，张华龙《实施“654321”工程 提升支部党建质量》荣获优秀作品一等奖，赵戊辰《让每个人都有人生出彩的机会》、耿钇艺《站位新起点 扬帆再起航》荣获优秀作品二等奖。

实施“654321”工程 提升支部党建质量

廊坊职业技术学院机电工程系

教工党支部 张华龙

一、引言

教师队伍建设和管理是教育事业的一项基础性和决定性的工作，是立德树人的重要保障。中共廊坊职业技术学院机械工程系教工党支部(以下简称支部）坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想指导，深入学习贯彻党的二十大精神，以全面推进精细化考核为核心，积极探索实施“654321”质量提升行动计划，着力打造思想政治觉悟高、专业业务能力强的“学习型、服务型、创新型”教师党支部，强化党建引领，凝心聚力推动系部各项工作开展。

二、背景

党的二十大报告再次明确了职业教育的重要地位和产教融合这一职业教育办学模式的重要作用。报告中提到要“办好人民满意的教育，统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位”，进一步为职业教育发展指明了前进方向，绘就了美好蓝图。

而在教师队伍建设管理中，思想教育是核心关键，是重中之重。开展教师党员思想教育容易浮于表面而不问实际效果，其主要表现为:一是“一般化”，党员内心对学习教育存在淡化、弱化甚至抵触情绪，认为理论是“空”的，不思进取，不愿意学习，习惯于用老思路老办法办事，不深入学习；二是“一阵风”，把学习当成“突击工作”、“阶段工作”，赶进度、做形式、走过场现象突出；三是“短期化”，对学习缺少计划和规划，学习是为了应付上级要求，长期性坚持不够；四是“两张皮”，学习上往往采用急用先学，断章取义的做法，在实际工作中常碰钉子、走弯路，使理论与实践形成“两张皮”。

三、创新做法

支部不断总结以往工作经验和做法，持续强化在品牌文化引领、体制机制保障和学习效果应用上下功夫，以全面推进精细化考核为核心，不断加强党支部的战斗堡垒作用。严格贯彻落实新时代高校党建“双带头人”教师党支部书记工作室任务及建设标准，支部实施“654321”质量提升行动计划，提升党建和学术工作质量。

（一）教育党员有力“6”：要求每位党员通过学习强国平台每周至少完成学习6个时政新闻；每学期至少观看6个影视资料；每年至少阅读6本红色书籍 ；每年至少参加6次志愿活动。

（二）服务师生有力“5”：要求每位党员每学年至少参与服务师生活动5次（技能大赛帮扶（图1）；1+X技能鉴定帮扶；就业帮扶等）；为师生办实事5件（联系特困生等）；每学期提供课程思政素材5个。

（三）凝聚师生有力“4”：要求每位党员每学期至少参加4次凝聚师生活动（如七一党建活动（图2）、送温暖下乡（图3）等）；每学期与4名教师谈心谈话；每月与4名学生谈心谈话。

（四）组织师生有力“3”：要求每位党员每学期参加学院重大业务活动至少3项（如新校园建设、提质培优项目等）。

（五）宣传师生有力“2”：要求每位党员每月至少2次深入学生班级进行党史、思政教育、进社区宣传等；每学期至少完成2幅正能量主题作品；党支部每学期至少在系部师生中培树2名学习典型广泛宣传。

（六）管理、监督党员有力“1”：构建了集管理、监督、考核于一体的党建工作云平台，要求每位党员定期向支部上传以上各项工作的佐证材料，作为民主评议的重要依据。

四、初见成效

党建业务双融合，凝心聚力谱新篇,二十大以来，支部基于以上工作方法，发挥了凝聚人心、服务师生、推进工作、促进和谐的作用。2022年支部被遴选为河北省第二批高校教师党支部书记“双带头人”工作室建设单位，被学院授予基层先进党支部；承担河北省智能制造产教融合实训基地建设项目，承担工信部专精特新产业学院建设项目，帮扶学生获国赛二等奖1项，省级以上奖项4项，承担院级以上课题研究8项等，使得党建与业务高度融合。

五、启示

以二十大会议精神为指导，以贯彻落实党中央国务院会议精神和上级党组织的指示精神为基本内容，以教育、管理、监督和服务教师党员为基本形式，以全面从严治党为基本要求来搭建一个符合新时代要求的基层党建工作平台。该平台在高校基层党支部建设方面将具有实用性、示范性、推广性。

“让每个人都有人生出彩的机会”—— 一名高职院校党员教师的责任与义务

廊坊职业技术学院商务管理系教师赵戊辰

党的二十大胜利召开令人激动而振奋，在学习二十大精神的过程中我不禁回忆起两三年前的一件往事。

“老师，就我，还匠人精神？”

说话的孩子今年十八，刚成年却高大、壮实，一副黝黑憨厚的脸盘，还有一双与他年龄不相称的手。那是多么稳健的一双手，绝不粗粝但筋骨和手指都透着力量，看得出它们的主人是个常年从事手工艺制作的匠人。是的，匠人！

在十年前，我几乎不敢想象自己会和一位高职在校生讨论匠人精神。那时的我刚刚进入廊坊职业技术学院工作、刚刚走上高校教师的讲台，没有欣喜、没有自豪，有的只是满满的疑虑与困惑。在我面前坐着的，是一群高考失败者，在“唯分数论”的社会，他们刚刚踏上职业生涯的起跑线，发令枪还没有响就摔得鼻青脸肿，而作为教师的我，有责任引导他们进入社会、找到自己的人生定位，但是，我却不知所措。

当然，今天回看十年前的自己，其实也是一个“唯分数论”者，我对于学生的质疑和很多人一样来自于学习成绩，但是，成绩真的不等于一切，这不是一句口号或者自我安慰，而是在我接受一堂堂生动的人生课程后得出的结论，那些给我上课的老师就是我的学生们。

文章开头提到的那位同学姓朱，廊坊职业技术学院商务管理系物流专业2016级学生，尽管年龄不大，修习牙雕工艺却已经整整十年。十年的时间他的大多数经历都投入到练习雕刻手艺上，考试自然有所疏忽。十年光阴没有给他好成绩，却给了他一双与年龄不相称的、稳健的手，让他先于众多同龄人实现了经济独立。“荒年饿不死手艺人”在他身上得到最好诠释。

入学后，为了使他的特长更好地发展，我鼓励小朱积极顺应“互联网+”的大形势，把自己的手艺与互联网传播渠道结合，系部领导还安排廊职学院电子商务创新创业基地的创业导师为他分析市场、定位产品，最终把他的牙雕的核心竞争力敲定为“互联网+传统手工艺”：通过直播平台、社交媒体推广品牌，通过P2P平台融资扩大规模，线上线下一体化销售，为传统工艺插上“互联网+”的翅膀，弘扬匠人精神。

是金子总会发光，在校期间，通过各位导师和小朱同学的共同努力，他的牙雕工作室不仅实现盈利超十万元，还在廊坊职业技术学院第一届“互联网+”创新创业大赛上取得了第一名的优异成绩。如果单论学习成绩，小朱同学绝对不算好学生，但在人生的路上他未必会是输家，成绩绝对不是衡量一个学生好坏的唯一标准。

十年的教师生涯，成绩好的学生我是见过的，成绩差的学生我见的更多，因为在廊坊职业技术学院，几乎可以断言每一个学生都是高考的失败者。这个现实曾让刚刚成为高校教师的我接近绝望，然而，学生们成为我教育理念的导师。

2016年，一位会计电算化专业的学生高考成绩已经达到本科线，但因为家庭经济困难选择来廊坊职业技术学院就读，她在廊职读书的同时每周末乘公交数个小时去首都经贸大学蹭课，她告诉我每个人都要为改变命运而努力。

2017年，电子商务专业有一位喜欢读书的同学去廊坊市图书馆做志愿者，一干就是一整年，连图书馆的工作人员都不禁感慨：“很多本科生拿到志愿者的证书转身就走，一位高职生却真的在努力工作”，当整个社会浮躁成风的时候，这位同学坚决地站在那些精致利己主义者的反面。

2018年廊坊职业技术学院落实廊坊市委市政府政策大力开展创业教育，涌现了无数像小朱这样的学生，他们有年轻的养殖专业户、有做直播的小网红、有拍摄微电影的艺术家、有开网店帮助乡亲外销农产品的淘宝店主，他们每个人都找到了自己人生出彩的机会。

2020年来的防疫工作与抗疫工作，让人感受到了每位学生身上的人性光辉。

实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦不仅需要学者、企业家、艺术家，也需要工作在流水线的操作工人，需要专精一技的手工匠人，需要服务员、需要电话客服、需要修理工、需要销售经理，需要每一个中国人的努力，而职业教育职业教育正是“国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径”。

十年时间，作为一名高职院校的党员教师，我的教育理念完成了从唯分数论到培养专技人才的转变；十年光阴，作为一名廊坊职业技术学院的职工，我见证了学院为提升自身水平进行的不懈奋斗；十年岁月，作为一名普普通通的廊坊人，我看到了廊坊的繁荣发展，看到了廊坊日新月异的变化。

习近平总书记在全国职业教育工作会议上的发出的号召“加快发展职业教育，让每个人都有人生出彩机会”，在过去的五年中，全国职业教育领域无不贯彻着总书记的这一主张，党的二十大报告强调职业教育的重要意义，为下一阶段的职业教育发展提出了总体方针和路线。

经过这次学习，我不禁更加明确了自己作为一名党员教师的责任与义务，还更清晰地看到了未来的前途与希望；经过这次学习，我不仅提高了理论水平与技能水平，更获得了一次审视自我的机会。

不忘初心，方得始终；踔厉奋发，砥砺前行。

站位新起点 扬帆再起航

廊坊职业技术学院宣传统战部教师 耿钇艺

时间的叙事里，回首“链接”着展望，当下“搜索”着未来。党的二十大精神如浩荡东风，吹拂着廊职校园，今天的廊职，正处在蓄势待发、爬坡过坎、追赶进位的关键阶段，不断积淀育人的厚度，砥砺深耕教育的初心，在学习贯彻党的二十大精神开局之年赢得主动，起好步。

在学习上求深度，做到把握精髓理解内涵，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，指导实践，推动工作。学习领会党的二十大精神，必须坚持全面准确，深入理解内涵，精准把握外延。学院各级党员领导干部自觉当好表率，先学一步，学深一层，学实一层，原原本本、逐字逐句学习党的二十大报告和党章。抓实抓好学习培训环节，党委理论学习中心组带头，分期分批对党员干部进行系统培训。学校是知识的殿堂，是教书育人的广阔天地，党员干部要强本领、提能力，掌握新知识、熟悉新领域、开拓新视野，一刻不停地学习、一刻不停地实践、一刻不停地提升，坚持以正确的方法，做正确的事情，下最大的功夫，求最好的效果。

在宣传上求广度，做到横向到边纵向到底，把党的二十大精神转化为师生员工的自觉行动。学院党委制发《关于认真学习宣传贯彻党的二十大精神的宣讲工作方案》和《关于深入学习宣传贯彻党的二十大精神的通知》，按照文件要求，迅速兴起学习宣传贯彻党的二十大精神的热潮，统一思想、统一意志、统一行动，把学院各方面力量凝聚到实现党的二十大提出的各项目标任务上来。深入抓好宣讲环节，遴选政治素质好、理论水平高、宣讲能力强的青年师生组建宣讲团，深入教室、宿舍开展面对面宣讲，用青春话语、青年声音传播党的二十大精神。积极创新宣讲方式方法，利用学院各类新媒体平台，采取富有时代特色、贴近青年实际的方法，在拓展广度深度上下功夫，使学习宣传既有章法、见力度，更重质量、强效果。扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神进教材、进课堂、进头脑，用好习近平新时代中国特色社会主义思想概论统编教材，组织思政课教师分专题、成系列地开展集体备课，推出一批高水平讲义、示范慕课等多样化教学资料，将党的二十大精神有机融入思政课教学。要及时修订完善校本教材，补充统编教材，结合专业特点，将党的二十大精神有机融入专业课教育教学。广大师生爱国之情更加深厚，强国之志更加坚定，合力奏响“强国复兴有我”的激扬乐章。

在贯彻上求精度，做到突出重点干出特色，用高质量党建引领高质量发展。始终筑牢初心使命，为党育人、为国育才，抓好“双创一建”工作，打造“党建引领+”品牌，全力推进教育教学水平再上新台阶。在提质培优、产教融合、校企合作的基础上，对接廊坊“1+5”主导产业和“7+6”县域特色产业集群，服务区域经济社会发展。对照中国式现代化的中国特色和本质要求，深刻理解习近平总书记对职业教育、对新时代青年的殷殷嘱托，把我们的高职院校建设放到全省、全国大局中去考量和定位，更好地“扛起新使命、谱写新篇章”。全力做好毕业生高质量就业工作，加大改革力度，推动专升本“教师校内指导，学生自主选修”制度形成。应征入伍，国之所需，吾辈所向，鼓励引导大批优秀毕业生应征入伍。真正把师生期盼的事变成我们要干的事，使我们在干的事成为师生拥护、积极参与的事，让我们干成的事成为师生受益叫好的事。

在落实上求力度，做到结合实际抓出成效，用团结奋斗推进学院发展再谱新篇。紧紧抓住中国式现代化的历史机遇，按照党中央的决策部署和省、市委要求，不折不扣抓好落地落实。落实好立德树人根本任务，引导青年学子努力成为堪当民族复兴重任的社会主义建设者和接班人。加强人才强校战略，着力打造矢志爱国、师德高尚、爱岗敬业的教师队伍。坚持服务国家重大战略和区域经济社会发展，坚持“红专并进”，进一步凝练好、发挥好学院优势，着力践行中国式现代化廊坊场景中的廊职场景。统一思想、坚定信心，按下新校园建设的“快进键”。凝聚全院力量、调动一切积极因素，发扬红旗渠精神，由苦熬变苦干、由等靠变争取，看到进度、看到变化、看到效果。突破手续办理瓶颈、拓展资金渠道，力争早日进场施工，如期实现校园迁址。

春山可望，未来可期。在奋进“中国式现代化”新征程上，让我们更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，深入学习贯彻党的二十大精神，与时代同频共振，与祖国同向而行，坚持立德树人根本任务，坚守为党育人、为国育才初心，践行办好人民满意的教育这个光荣使命，斗志昂扬开新局，踔厉奋发书华章，为建设高水平高职院校团结奋斗，为建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴作出新的更大贡献！