在这座跃动着创新脉搏的青春学府里
每一双手都在打磨技艺的锋芒
每一颗匠心都在描摹时代的轮廓
我们记录下这样一群披荆斩棘的追光者
河北省第二届职业技能大赛
银牌获得者——冯靳格
优胜奖获得者——李光光、史雨禾、陈茜、白明喆、侯路浩、梁博
同时，我校荣获廊坊市突出贡献奖
在这里
你将看见代码舞动的“魔法”
触摸到精密仪器里跳动的工匠脉搏
那些实训室里彻夜不熄的灯火
那些将图纸迭代数十版的执着
此刻都化作颁奖台上绽放的礼花
让我们共同展开这幅
由理论厚度与实践温度交织而成的育人长卷
在职业教育的春天里
见证更多破土而出的奇迹
我是冯靳格，来自廊坊职业技术学院市场营销专业的一名大二学生，在校期间连续荣获校级综合奖学金，考取普通话证书和“1+X”数字营销证书，参加校园师生合唱比赛和团体操大赛荣获二等奖。
2025年4月7日，我在倪海洁老师的指导下开始准备零售赛项的比赛。比赛时间定在4月19日，从拿到项目文件到正式比赛，仅有短短十余天。面对数据分析与陈列、线下销售模拟、线上直播销售的繁重任务，我制定了严格的训练计划：白天学习理论，研读商品陈列、销售技巧相关书籍，反复打磨销售话术；晚上实战演练，根据样题撰写售卖笔记和直播稿，并模拟演练，直到深夜；团队协作攻坚，临近比赛前三天在数据分析软件下发后，与倪海洁老师、李玉晗老师通宵分析数据、优化报告。
时间紧迫，我几乎放弃了所有休息时间，甚至在路上、吃饭时都在默背销售逻辑。因我深知，只有加倍努力，才能在比赛中不留遗憾。
比赛当天，我沉着应对每一个环节，凭借扎实的准备和灵活的应变能力，最终成功完成8小时高强度竞赛，荣获银奖。这份荣誉不仅属于我个人，更属于学院和每一位支持我的老师。未来，我将继续保持拼搏精神，在更大的舞台上展现自己的实力！
我是李光光，是廊坊职业技术学院计算机科学与工程系的专业教师。
当收到大赛邀请函时，我的内心既充满期待又倍感压力：期待能与全省优秀选手同台竞技、切磋技艺，压力则源于备赛周期短、赛题内容多，对知识储备与临场应变能力均提出极高要求。但我深知“以赛促教、以赛促学” 的重要意义，唯有将压力转化为动力，才能在实战中检验教学成果、提升专业技能。
备赛期间，我对照河北省第二届职业技能大赛组委会下发的比赛通知，系统梳理所有知识点，同步记录学习难点。聚焦重点难点，通过查阅专业网站、技术博客并结合自身多年的项目开发经验，快速攻克难关。针对赛题量大、时间紧的特点，我梳理各环节耗时，锁定耗时较长的环节开展针对性训练，优化操作流程以提升完成效率与质量。
比赛前一天，我提前抵达比赛场地进行实地考察。检查比赛用机是否能够正常运行，针对比赛指定的测试工具进行实操演练，确保各个测试工具运行流畅。正式比赛期间，我始终保持沉着冷静，依据不同竞赛内容的特点与要求灵活调整策略,全程以系统化思维与高效执行确保各环节有序推进。
通过这次比赛，我不仅系统掌握了与竞赛相关的前沿知识，更在与不同院校师生的交流中拓宽了专业视野。此次竞赛经历让我深刻认识到，技能的提升唯有在竞赛磨砺与项目实操中才能实现质的飞跃。未来，我将以此次参赛为新起点，把大赛经验转化为教学资源，带领学生在大赛典型场景中提高计算机专业素养。持续深耕技术领域，力争在专业技能赛道上创造更优异的成绩。
我是史雨禾，是廊坊职业技术学院文化传媒与服务系学前教育专业的教师。
2025年3月，我作为教师代表踏进河北省第二届职业技能大赛育婴赛项的赛场。面对涵盖0-3岁幼儿照护全流程的18项细分考核、14名选手的激烈角逐，以及赛题30%的临时调整率，这场对标一线需求的实战考验让我深刻体会到“教育者必须先躬身实践”的意义。我熟记婴幼儿发育里程碑，逐帧解析实操视频、模拟突发情境训练，最终以优异成绩印证了“以赛促学”的成效。那些凌晨背诵《儿童发展心理学》的时光，那些在模拟操作中反复调整抱婴角度的细节，都将成为我日后向学生传递实战经验的珍贵素材。
这次比赛不仅让我获得了荣誉，也让我认识到知识不断更新的重要性。受大赛“岗课赛证”融合机制的启发，在日后的课堂上，我会将真实赛题转化为课堂案例，让学生在常态化技能比拼中锤炼适岗能力。
健康中国战略下的育婴人才，既要有托起生命的手上功夫，也要有读懂成长的眼中星光。这条路，我和学生们才刚刚启程。下一次，我们不仅要带着更扎实的理论站上赛场，更要用教育让更多“生命的守护者”闪闪发光。
我是陈茜，来自廊坊职业技术学院工业设计专业的一名大二学生，在校期间连续荣获校级综合奖学金，考取普通话证书，参加市级绘画比赛荣获二等奖。
2025年3月17日至4月15日，在韦娜老师的指导以及辅导员李欣老师的支持下，工业设计技术赛项集训中，我逐步克服了初期手绘线条生硬、CMF（色彩/材料/工艺）应用薄弱、软件操作生疏等问题，通过分模块强化训练、引入行业案例解析及软件专家指导，逐步突破技术瓶颈。
在比赛中，我的设计作品在概念草图环节因创意与用户需求结合而获得评委好评，综合展示环节则以清晰的逻辑讲解突出设计亮点，获得裁判认可。最终我凭借整体表现获得优胜奖，这不仅是对个人专业能力的认可，更体现了团队协作的力量。从创意构思到模型落地的全流程磨合，让我们在实践中真正理解了“设计是细节的艺术”。
这次参赛经历就像一把钥匙，不仅让我把课堂上的创意变成了能触摸的模型，更让我看到工业设计连接技术与人文的独特魅力。期待未来我能带着更扎实的技能站上更大的舞台，为自己争光，为学校添彩！
我叫白明喆，是廊坊职业技术学院计算机科学与工程系大数据专业的大一学子。在探索专业知识之余，我热衷于拓展综合素质。曾踊跃参与大学生职业生涯规划大赛，在思维碰撞中明晰方向，不断成长，期待能在未来的学习生活中收获更多精彩。参加河北省第二届职业技能大赛网站技术项目的备赛历程，是一段充满挑战与成长的难忘时光。
为了在赛场上展现最佳水平，我开启了为期半个多月的高强度备赛训练。每天超过12小时的专注投入，让我沉浸在网站架构设计、代码优化等核心环节的打磨中，也让我不断突破一个又一个技术难关。
备赛期间，我学会了高效获取知识的方法。通过查阅专业技术文档、浏览行业论坛，系统梳理知识体系；遇到技术难点时，第一时间向周志霞老师请教，同时反复观看教学视频、研读专业书籍，结合实际案例深化理解。为了攻克复杂问题，我还尝试搭建模拟项目环境，在不断试错中积累经验。
站在赛场的那一刻，面对来自省内各地的技术高手，我既紧张又充满斗志。在漫长的实操比拼中，每一次敲击键盘，都凝聚着备赛时的努力与坚持。赛后，与石家庄、唐山等地选手的交流，更让我意识到网站技术领域学无止境。这段经历不仅检验了我的专业能力，更重要的是让我掌握了高效的学习方法，提升了自主解决问题的能力。未来，我将不断提升专业技能，为学校发展贡献青春力量。
我们是廊坊职业技术学院工程造价专业的大二学生侯路浩、梁博。
4月20日，铭记着备赛时伍晓华、薛世伟、宣立辉三位教师的指导，我们作为团队踏进唐山职业技能比赛现场。园林景观设计与施工赛项在10个标准化工位展开激烈角逐，我们团队以“将创意融入实用，用设计传递生态理念”为目标，历经14小时高强度作业，完成木作、砌筑、水景、植物造景四大模块的施工。比赛过程中，遭遇材料规格不符的突发状况时，团队迅速调整方案，最终以高精度呈现竹篱休憩角、佛甲草绿毯等景观，木作小品与生态铺装更将课堂中的“海绵城市”理论转化为实体，获得评委对功能性与工艺完成度的肯定。
这场赛事既是专业能力的试炼场，更是团队协作的熔炉。成员们各展所长，精准放线、切割加工、铺草运料环环相扣，深夜改图时的相互扶持与抢工时的默契配合，让“团队”二字有了具象化的重量。那些共同攻坚的瞬间，终将化作我们职业道路上最坚实的力量！
